MODEL DAN TEKNIK PENILAIAN PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Implementasi Peraturan Pemerintah No.19 tahun 2005 ttg Standar Nasional Pendidikan (SNP) membawa implikasi terhadap model dan teknik penilaian proses dan hasil belajar.Pelaku penilaian terhdap proses dan hasil belajar diantaranya:internal dan eksternal.Penilaian internal merupakan penilaian yang dilakukan dan direncanakan oleh guru pd saat pembelajaran berlangsung sdangkan eksternal merupakan penilaian yang dilakukan oleh pihak luar yang tidak melaksanakan proses pembelajaran, biasanya dilakukan oleh suatu instansi/lembaga baik didalam maupun diluar negeri. Penilaian yang dilakukan lembaga/institusi tersebut dimaksudkan sebagai pengendali mutu proses dan hasil belajar peserta didik.

Metode dan tehnik penilaian sebagai bagian dari penilaian internal (internal assesment) untuk mengetahui proses dan hasil belajar peserta didik terhadap penguasaan kompetensi yang diajarkan oleh guru. Hal ini bertujuan untuk mengukur tingkat ketercapaian ketuntasan kompetensi oleh pserta didik.

Penilaian hasil belajar peserta didik yang dilakukan oleh guru selain untuk memantau proses,kemajuan dan perkembngan hasil beljar peserta didik sesuai dengan potensi yang dapat menyempurnakan perencanaan dan proses program pembelajaran.